??《Journal of Higher Education Polcy and Management》??
?分區(qū)?：中科院3區(qū)（JCR 2區(qū)）
?影響因子?：2.7
?優(yōu)勢?：審稿周期約30-45天，接受率較高（約30%-40%），聚焦高等教育政策與管理，對新興市場研究友好，尤其歡迎實(shí)證類論文。
?適用領(lǐng)域?：高校治理、教育政策分析、院校管理。

??《Higher Education Research & Devlopment》??
?分區(qū)?：中科院2區(qū)（JCR 2區(qū)）
?影響因子?：2.6
?優(yōu)勢?：年發(fā)文量約200篇，審稿周期3-5個月，接受率約25%-30%，注重高等教育實(shí)踐與理論結(jié)合，對跨文化研究包容性強(qiáng)。
?適用領(lǐng)域?：高校教師發(fā)展、學(xué)生事務(wù)管理、教育國際化。

??《Management in Education (MiE)》??
?分區(qū)?：中科院4區(qū)（JCR 3區(qū)）
?影響因子?：1.2
?優(yōu)勢?：審稿周期短（約2個月），接受率約40%，關(guān)注教育管理實(shí)踐案例，適合中小學(xué)校管理、課程改革類研究。
?適用領(lǐng)域?：基礎(chǔ)教育管理、教育組織行為學(xué)。

??《Educational Management Administation & Leadership》??
?分區(qū)?：中科院2區(qū)（JCR 3區(qū)）
?影響因子?：2.7
?優(yōu)勢?：英國教育領(lǐng)導(dǎo)與管理協(xié)會官方期刊，國人發(fā)文占比約15%-20%，審稿周期4-6個月，接受率約20%-25%，偏好學(xué)校管理策略與領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)證研究。
?適用領(lǐng)域?：教育政策實(shí)施、教育組織變革。

??《International Journal of Educatonal Management》??
?分區(qū)?：中科院3區(qū)（JCR 3區(qū)）
?影響因子?：1.8
?優(yōu)勢?：年發(fā)文量約150篇，審稿周期3個月，接受率約30%，接受跨國比較研究與案例分析，對發(fā)展中國家教育管理議題關(guān)注度高。
?適用領(lǐng)域?：教育機(jī)構(gòu)管理、教育資源配置。

??《Educational Administration Quarerly》??
?分區(qū)?：中科院2區(qū)（JCR 2區(qū)）
?影響因子?：2.4
?優(yōu)勢?：美國教育行政研究委員會會刊，審稿周期4-5個月，接受率約15%-20%，偏好理論深度與政策分析結(jié)合的研究。
?適用領(lǐng)域?：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力、教育改革評估。